2060 小时/ 117 季学分/ 78 周
心血管超声副职业科学学士学位课程的 目标是为学生成为入门级的心血管超声师 作任务和责任上充分的准备。该课程结合 说教式的课堂教学与实验室的培训和一段 时间的临床实习来达到教学目标。西海岸 超声学院的超声诊所,提供低收费超声检 查为社区服务。心血管超声学生参于这些 超声检查,从而进一步提高他们的的超声 培训。
本课程将介绍给学生,作为医疗专业人士 的工作和运作的基本原则。学生们将学习 10 个人体主要系统,如人体的生殖系 统,淋巴系统,心血管系统,骨骼,肌 肉,神经系统,皮肤系统。本课程还回顾 基础解剖,功能,开发,正常变异,和先 天缺陷方面的知识.
本课程将介绍给学生有效的学习习惯,回顾基本的数学技能,学习策略,及尽早引 入到医疗的概念。学生们将回顾十进制, 小数,分数,比率和转换。学生将熟悉基 本代数和对数以及学习如何求解方程式。
本课程向学生介绍书面沟通的一般原则, 语法和口语沟通计能。学生将学习有效写 作手法,编写简短的备忘录,使用的大 纲,草稿,最终稿,和其他专业写作的原 则。口头报告演讲将帮助学生提高沟通的 有效率。
本课程探索和了解文化的多样性,文化传 播的类型,和基本心理学的原则。这门课 程让学生学习如何批判性地思考并,与如 何医学界各种各样来自不同文化的人相 处。该课程使用不同的教学工具,包括时 事,角色扮演,和一个活跃的研究项目, 重点介绍不同的文化和他们的信仰体系。
本课程讲座部分教学生颈部和脑部血管系 统,和上下肢的动脉和静脉解剖。以腹主 动脉和透析移植物的检查,帮助学生超声 检查,及对超声血管结构理论的理解。这 些原则包括血流动力学的理解,血流量, 狭窄,多普勒,和评估重大疾病的进程。 学员将学习动脉和静脉在人体内血流路径和血流量理论分析。这些理论包括:伯努 利(Bernoulli's) 原理和伯努利方程, Poiseuille 定律,, 不稳定和波动血流的 概念和多普勒评估.
血管实验室用于培养学生对人体的血管结 构的的实际和临床方面的超声检查, 包括 动脉和静脉检查。血管实验室的目标是使 学生能够评估血管的解剖结构, 并确定 病症。学生将会通晓以血管系统相关的超 声检查步骤,学习彩色多普勒,双面多普 勒超声,连续多普勒,和标准二维的超声 和脚踝肱指数检查。学生将接受培训,完 成课程后,参加国际心血管资格证认署和 美国医学超声诊断注册处的考试。
该课程教导学生如何使用的任何超声 波机。学习内容有超声波机器的控制 按键和机件,声音和超声波检查的原 理,超声波技术方面的原理,声波理 论,理论的实际应用,帮助形象,增 强图像的解释。本课程的目的是让学 生能力超有效的操作超声波机,并通 过物理和仪器专业考试,如美国医学 超声诊断注册处(ARDMS)和国际心 血管资格证认署(CCI)。
该模块致力于培养学生超声波技术方面的 应用,声波理论, 以提高图像优质化。 学生将应用物理讲座 100 和 101 物理实 验室的课程中所学到的原理,从事具体的 练习程序。
这是超声心动图课程的第一个模块。在课 程开始, 学生学习心脏的解剖和生理。 学生将能够识别心脏的所有的结构和层 次。主动脉弓血管,冠状动脉和静脉识 别, 以心脏各个节段的血液供应关系。 基本的胚胎学以及先天性心脏缺陷的有限 解释说明。这是一个技术性的学习课程, 学习内容只适用于超声心动图技术。血流 量,血流速度,心脏测量由 M 型 ,二 维,三维和多普勒进行了评估。
心脏模块 A 实验室,这是心脏扫描 课。学生会扫描各种超声图像在于模 块 A 演课中的心脏解剖的基础上.各种 矢状面和横向面扫描的描述和演示。 主动脉弓,肺静脉,肺动脉和所有四 个心脏瓣膜将被确定,并与 M 型,连 续波和多普勒超声评估。多普勒速度 将审查使用伯努利方程式,Simpson的方法。学生们将开始评估心脏功能 根据不同的超声角度。利用超声波机 器的控制按键,前置和后置处理系统 来优化展示更好的画面质量。
模块 B 为模块 A 的说教部分的延续。讲 课包括心脏的病理生理。通过超声案例研 究和课堂讨论,心脏的正常和异常超声表 现得以展示给学生。学生将评估特定类型 的心脏病理, 并与交叉相关的 X 射线, 磁共振成像,计算机轴向断层扫描,和心 电图比较。学生将熟悉压力测试,经食管 超声心动图(TEE),药物治疗计划,以 及初步超声检查报告。说明和演示图片存 档和通信系统(PACS)和医学数字成像 和通信(DICOM)的使用。教导如何正确准 确测量的技术方法。将描述一个为患者准 备,患者的沟通和病人护理的全面的计划 和论证。
这是相应的心脏扫描模块 B 实验室部 分。学生将接受评估的心脏,冠状动脉, 肺静脉和心脏瓣膜心脏总体训练。采用彩 色多普勒,脉冲波和连续波以及 M-模式 也将被用于评估心脏。学生将被评估病理 和写初期报告。这是一个更高层次的扫描课。本实验室中的应用范围和相应的讲解 部分被 视为 为技术核心的课程,并且可以 在医学影像领域中使用。